12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Рабочие программы по технологии для 7 класса
Новые Популярные Добавить материал
Другие рабочие программы
по технологии для 7 класса
- (ФГОС)
- (232 часа)
- (280 часов)
- Любой УМК (68 часов)
- УМК О. А. Кожиной (ФГОС)
- УМК О. А. Кожиной (ФГОС, 204 часа)
- УМК О. А. Кожиной (ФГОС, 68 часов)
- УМК другой (ФГОС, 245 часов)
- УМК другой (ФГОС, 272 часа)
- УМК другой (34 часа)
- УМК другой (ФГОС, 66 часов)
- УМК другой (68 часов)
- УМК под ред. В. В. Воронковой (ФГОС)
- УМК под ред. В. В. Воронковой (ФГОС, 102 часа)
- УМК под ред. В. В. Воронковой (106 часов)
- УМК под ред. В. В. Воронковой (ФГОС, 136 часов)
- УМК под ред. В. В. Воронковой (ФГОС, 267 часов)
- УМК под ред. В. В. Воронковой (68 часов)
- УМК под ред. В. В. Воронковой
- УМК под ред. В. Д. Симоненко (ФГОС)
- УМК под ред. В. Д. Симоненко (ФГОС, 238 часов)
- УМК под ред. В. Д. Симоненко (ФГОС, 34 часа)
- УМК под ред. В. Д. Симоненко (34 часа)
- УМК под ред. В. Д. Симоненко (ФГОС, 35 часов)
- УМК под ред. В. Д. Симоненко (35 часов)
- УМК под ред. В. Д. Симоненко (36 часов)
- УМК под ред. В. Д. Симоненко (ФГОС, 68 часов)
- УМК под ред. В. Д. Симоненко (ФГОС, 70 часов)
- УМК под ред. В. Д. Симоненко (70 часов)
- УМК под ред. В. Д. Симоненко (ФГОС, 8 часов)
- УМК под ред. В. М. Казакевича (ФГОС, 34 часа)
- УМК под ред. В. М. Казакевича (ФГОС, 68 часов)
- УМК под ред. В. М. Казакевича (ФГОС, 70 часов)
- (ФГОС, 1 час)
- (ФГОС, 35 часов)
- (ФГОС, 68 часов)
- (ФГОС, 102 часа)
1
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #Технология #Программы #Рабочая программа #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Любой УМК
Рабочая программа по факультативу «Юный столяр»
Цель программы: Осознанное формирование навыков к трудовой деятельности через один из видов декоративно-прикладного искусства.
Задачи:
- Подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни, связанной с их созидательной и преобразующей трудовой деятельностью.
- Развитие творческих способностей у учащихся.
- Формирование понимания неразрывности системы «Природа – Человек – Производство».
- Осуществление профессиональной ориентации учащихся.
- Ознакомление учащихся с наиболее распространенными материалами, используемыми в повседневной жизни для изготовления различных изделий, их свойствами